為進(jìn)一步提升寧鄉(xiāng)市小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，推動美育在基礎(chǔ)教育階段的深入實施，寧鄉(xiāng)市教育局精心組織了一場為期數(shù)日的小學(xué)美術(shù)教師能力提升培訓(xùn)。本次培訓(xùn)作為一次高質(zhì)量的成人非學(xué)歷教育培訓(xùn)項目，吸引了全市百余名小學(xué)美術(shù)教師積極參與，共同開啟了一場沉浸式的美學(xué)探索與教學(xué)賦能之旅。

一、 精準(zhǔn)定位：聚焦核心素養(yǎng)，回應(yīng)時代需求

培訓(xùn)伊始，主辦方明確指出，本次研修絕非簡單的技能傳授，而是立足于新時代美育要求，緊密圍繞“學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)展開。課程設(shè)計深度對接《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，旨在幫助教師理解從“雙基”到“核心素養(yǎng)”的育人目標(biāo)轉(zhuǎn)變。專家講座深入淺出地剖析了如何在課堂教學(xué)中有效融入圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解等維度，引導(dǎo)教師們思考如何將美的種子播撒進(jìn)孩子的心田，而不僅僅是教授繪畫技法。

二、 內(nèi)容豐實：理論引領(lǐng)與實操演練并重

培訓(xùn)內(nèi)容體系豐富多元，實現(xiàn)了理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。

1. 理論升華篇： 邀請了省市級美術(shù)教研專家、高校教授進(jìn)行專題講座。內(nèi)容涵蓋“新課標(biāo)視域下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新”、“跨學(xué)科融合的美育課程開發(fā)”、“地域文化資源在美術(shù)教學(xué)中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用”等前沿議題。這些講座高屋建瓴，為教師們打開了視野，更新了教育理念，明確了美育工作的時代坐標(biāo)與價值使命。

1. 技能拓展篇： 針對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的多樣性，設(shè)置了多個工作坊。例如：“現(xiàn)代水墨趣味體驗工作坊”引導(dǎo)教師探索傳統(tǒng)水墨的當(dāng)代表達(dá)；“綜合材料創(chuàng)意實踐工作坊”鼓勵教師利用日常、廢舊材料激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力；“數(shù)字美術(shù)輔助教學(xué)入門”則幫助教師初步掌握利用現(xiàn)代技術(shù)豐富教學(xué)手段的方法。教師們親手實踐，在創(chuàng)作中體驗學(xué)生的感受，思考教學(xué)引導(dǎo)的更多可能性。

1. 課堂實戰(zhàn)篇： 組織觀摩了優(yōu)秀骨干教師的示范課，并開展了熱烈的分組研討與集體備課。通過“觀摩-解析-設(shè)計-模擬”的閉環(huán)，教師們將所學(xué)理論即時轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)方案，在思維碰撞中相互啟發(fā)，解決實際教學(xué)中遇到的困惑。

三、 形式創(chuàng)新：多元互動，共學(xué)共研共成長

本次培訓(xùn)突破了“你講我聽”的傳統(tǒng)模式，充分體現(xiàn)了成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。通過小組合作、案例研討、世界咖啡、成果展示等多種形式，營造了積極、開放、協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。教師們不再是被動的接受者，而是主動的建構(gòu)者、分享者。他們在交流中展示各自學(xué)校的特色做法，在合作中完成主題創(chuàng)作或課程設(shè)計，真正實現(xiàn)了經(jīng)驗共享、智慧共生。培訓(xùn)現(xiàn)場始終洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)熱情和藝術(shù)氣息。

四、 成效顯著：收獲滿載，期待美育新篇

結(jié)業(yè)儀式上，教師們紛紛展示學(xué)習(xí)成果，分享心得體會。大家普遍感到，這次培訓(xùn)既是一次專業(yè)的“充電”，也是一次心靈的“滌蕩”。不僅更新了知識儲備，提升了技能水平，更重要的是強(qiáng)化了作為美育工作者的責(zé)任感和使命感。許多教師表示，將把培訓(xùn)中汲取的新理念、新方法帶回課堂，嘗試開發(fā)更具特色和活力的美術(shù)課程，讓每一個孩子都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己、表達(dá)自己、創(chuàng)造美好。

---

這場“與美同行”的研修之旅，是寧鄉(xiāng)市加強(qiáng)美育教師隊伍建設(shè)、夯實小學(xué)美育基礎(chǔ)的關(guān)鍵舉措。它成功地將一次成人非學(xué)歷教育培訓(xùn)，轉(zhuǎn)化為激發(fā)教師內(nèi)在動力、促進(jìn)區(qū)域美育協(xié)同發(fā)展的專業(yè)平臺。相信，帶著這份收獲與熱情，寧鄉(xiāng)市的小學(xué)美術(shù)教師們必將以更專業(yè)的姿態(tài)、更飽滿的情懷，引領(lǐng)孩子們在發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的道路上自信前行，共同繪就寧鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的絢爛美育畫卷。